Mempromosikan Kewirausahaan Lulusan di Universitas Tunisia
Employment

Mempromosikan Kewirausahaan Lulusan di Universitas Tunisia

Laporan ini memberikan temuan utama dan rekomendasi dari tinjauan studi kasus pendidikan kewirausahaan dan dukungan awal bisnis di universitas Tunisia dan universitas ilmu terapan sebagai bagian dari serangkaian tinjauan tentang Keterampilan dan Kompetensi untuk Kewirausahaan yang dilakukan oleh Local Economic and Pengembangan Ketenagakerjaan (OECD) Program dari Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD).

Tinjauan tersebut mengkaji strategi, struktur, dan praktik saat ini untuk promosi kewirausahaan di universitas Tunisia yang menyoroti kegiatan untuk menanamkan niat kewirausahaan dan untuk mendukung penciptaan bisnis di kalangan lulusan. Salah satu kekuatan inti dari sistem Tunisia adalah bahwa ia menjangkau sebagian besar siswa dengan pengajaran kewirausahaan dasar. Laporan ini menetapkan peluang untuk meningkatkan pengajaran ini menggunakan model praktik terbaik internasional dan untuk melengkapinya dengan dukungan awal yang lebih intens bagi siswa yang siap untuk melangkah lebih jauh.

Untuk tujuan ini, laporan ini merekomendasikan pembuatan strategi kewirausahaan lulusan nasional dengan tujuan, indikator dan insentif yang jelas, metode untuk pembelajaran yang dijadikan acuan dan bank sumber bahan ajar bersama dengan platform pertukaran untuk universitas tentang praktik dukungan kewirausahaan, dengan antarmuka melalui juara perusahaan universitas, asosiasi akademik, dan pelatihan pelatih yang lebih baik. Ajaran dasar yang ada dalam kewirausahaan harus ditingkatkan dengan kegiatan dan pendekatan baru dan tingkat baru penciptaan bisnis yang lebih dalam dan dukungan pertumbuhan yang diperkenalkan termasuk inkubasi, pembinaan dan rujukan dan dukungan pasca-permulaan.

Daftar Isi


  • KATA PENGANTAR
  • RINGKASAN BISNIS PLAN
    • Konteks studi
    • Denda Besar
    • Kesimpulan dan rekomendasi
    • Model pembelajaran internasional
  • BAB 1: TUNISIA DI SEBUAH JALAN LINTAS
    • pengantar
    • Konteks Tunisia
    • Ulasan OECD
  • BAB 2: SURVEI PIMPINAN UNIVERSITAS, STAF DAN MAHASISWA
    • pengantar
    • Dukungan kewirausahaan lulusan
    • Rekomendasi
    • Model pembelajaran internasional
  • BAB 4: MENDORONG DAN MENGELOLA PERUBAHAN ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI DAN PERAN KEMITRAAN
    • pengantar
    • Peran dan sifat kemitraan dalam pendidikan tinggi
    • Konteks Tunisia
    • Rekomendasi
    • Model pembelajaran internasional
  • BAB 5: PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN
    • Tujuan, isi dan metode pendidikan kewirausahaan
    • Universitas Tunisia dan konteksnya
    • Pendidikan kewirausahaan: kekuatan dan kelemahan
    • Rekomendasi
    • Model pembelajaran internasional
  • BAB 7: KESIMPULAN DAN JALAN KE DEPAN
    • Membangun strategi nasional dan platform pertukaran untuk dukungan kewirausahaan lulusan
    • Mengembangkan sistem pendukung kewirausahaan universitas dua tingkat
  • LAMPIRAN A: UNIVERSITAS WIRAUSAHA – UNIVERSITAS ILMU TERAPAN MUNICH
    • Ikhtisar kelembagaan
    • Membingkai dan mengatur dukungan kewirausahaan
    • Penjangkaran dan keterikatan kelembagaan
    • Organisasi internal dan kolaborasi eksternal
    • Sumber keuangan
    • Sumber daya manusia
  • LAMPIRAN B: KRITERIA PRAKTIK BAIK OECD LEED UNTUK DUKUNGAN KEWIRAUSAHAAN UNIVERSITAS

Kontak


Untuk informasi lebih lanjut, silakan hubungi Jonathan Potter di Sekretariat OECD.

Posted By : keluaran hk 2021